桂林秀峰区夜场KTV招聘男模无任务日结-教育委員-+Q:-:4397301:-:底薪5000-10000以上,可日结/周结/月结,详情咨询了解:-:{近日，前些年曾流行的“死亡三秒”游戲再次出現在一些中小學校。根據部分體驗者的描述，該游戲是同學之間通過按壓等方式，讓體驗者達到窒息缺氧的狀態。有傳言稱，有人在瀕死狀態下會出現片刻幻覺。 在江蘇省蘇州市上初中的王陽向中青報?中青網記者描述了自己在學校體驗“死亡三秒”游戲時的感受：被按壓時，會慢慢地感覺到呼吸困難，隨后失去了意識。過了十幾秒后醒來，整個人像被電擊一樣難受，在維持四五秒之后，可以聽見周圍的聲音由沉悶、微小變得清晰。而在王陽的同學的描述中，游戲中的王陽則是另外一個樣子：“翻白眼”“渾身強烈抽搐”“十幾秒后才醒來”…… 中青報?中青網記者在搜索相關信息時，看到不少媒體都在警告學生該游戲的危險性。而在評論區，記者也發現，有的學生認為這種警告是“虛張聲勢”。 “現在的青少年面對著兩個世界，現實世界和網絡世界。”南京青少年服務臺心理咨詢師上官金雪也在關注這一現象。她介紹，青春期是一個極具探險精神和冒險精神的特殊時期，不僅人類如此，動物界也同樣如此。“谷倉貓頭鷹會捕食獒蝠，當獒蝠意識到被捕食者發現時，會發出遇險的信號。出于自我保護，大多數獒蝠會飛走，只有青少年獒蝠和剛成年的獒蝠不會，它們反而會徑直飛向貓頭鷹。它們這樣做并不是為了保護大家犧牲自己，而是想要搞清楚：到底是什么讓成年獒蝠一見到貓頭鷹就怕到尖叫起來。”上官金雪舉例說。 與動物不同的是，青春期的孩子往往還會面臨作業、考試等壓力，每日緊鑼密鼓地生活在規則劃定的范圍內，而“不設限”的網絡世界會對他們形成誘惑，他們可以自由地在網絡中探索，在不斷探索中尋求刺激，在尋求刺激的過程中游走在危險的邊緣。“他們甚至會探索與生命有關的危險、刺激的游戲。”上官金雪說，“那聽起來就會覺得很勇敢、很厲害。” “要不要來玩把刺激的？”課間，在河南的一所初中里，喬白的同學走到他座位前悄悄地說。隨后，喬白跟著幾個男生來到廁所，他們開始按照網上的說法玩起“死亡三秒”游戲。不過，這個聽起來新鮮、刺激的游戲，這一次給了他們一個大大的驚嚇。 與往常一樣，喬白被男孩子們用力地按在墻上，緊接著是短暫的昏迷。與往常不同的是，短暫的昏迷過后，喬白開始不停地流鼻血。“當時幾個同學都嚇傻了，去醫務室叫老師。我渾身無力，站都站不起來，他們把我抬到廁所外面。”喬白回想起當時的情景心有余悸。 醫生的檢查結果顯示，喬白當時的癥狀是大腦缺氧引起的。有媒體報道，一些神經外科的醫生曾經做過解釋，“死亡游戲”壓迫心臟、抑制呼吸，會導致回心血量減少，大腦的血液和氧氣相應減少。嚴重者會導致意識喪失、全身臟器功能停止等，甚至會危及生命。 孩子們不知道危險嗎？北京某中學一名初中班主任說，“死亡三秒”這個游戲的名字本身就帶著刺激和神秘，再加上“三秒”意味著時間很短，因此也降低了一些學生對游戲危險程度的判斷。 上官金雪介紹，孩子們知道危險的存在，但很容易低估風險，也缺乏識別和評估危險的經驗，而新奇、刺激的游戲對他們而言有無限的吸引力。 “另外，這個游戲讓孩子們在群體里找到歸屬感和認同感。”上官金雪說，游戲一旦迅速流行起來，學生就會被分成“玩過游戲的”和“沒玩過游戲的”兩類。此外，再加上游戲存在一定的危險性，這讓敢玩這個游戲的孩子覺得自己非常“勇敢”，一些孩子甚至把玩游戲看作自己的“高光時刻”。 據了解，該游戲又叫“閉氣窒息游戲”，最早源于東南亞的青少年群體，20世紀90年代末傳入我國。教育部早在2004年就明確表態，該游戲極易損害青少年的身心健康，要堅決制止此類游戲在學生中傳播、蔓延。 如今，這個危險的游戲死灰復燃了。上官金雪建議，除了要加大對一些平臺、網站的監管力度外，家庭、學校、社會也要正確看待青少年成長中的一些特點。“如果學校、家庭、社會的評價體系更多元，讓青少年有足夠的時間參與豐富多彩、有難度、有挑戰，甚至是刺激冒險的團體活動，青少年獵奇探險、被肯定、尋求歸屬感的需求就會被滿足，那么‘死亡游戲’也就沒有流行起來的土壤了。”上官金雪說。 （應受訪者要求，王陽、喬白為化名） 中青報?中青網記者 李瑞璇 樊未晨 來源：中國青年報}
京公網安備 11040202430147號